Osnovna škola GTVS Knelgase u Beču – pod rukovodstvom direktorke OSR dipl. ped. Alexandre Maier, BEd – bila je u potpunosti posvećena knjigama, jezicima i zajedništvu u praksi.
Kao velika obrazovna ustanova koja broji 24 odeljenja od 1. do 4. razreda, kao i pripremno odeljenje, škola je i ovoga puta pokazala svoju organizacionu snagu i posvećenost kvalitetnom obrazovanju.
U okviru Austrijskog dana čitanja realizovan je raznovrstan i pedagoški vredan program.
Projekat je pokrenula i osmislila nastavnica ove škole mag. fil. Tijana Berger, sa ciljem da podstakne ljubav prema čitanju, razvije dečju maštu i dugoročno ojača njihove jezičke kompetencije.
Ukupno 35 nastavnika i pedagoga slobodnih aktivnosti predano je učestvovalo u realizaciji i zajedno kreiralo raznovrstan program. Učenicima je čitanje naglas bilo ponuđeno ne samo na nemačkom jeziku, već i na njihovim maternjim jezicima, kao i na različitim stranim jezicima – što je izazvalo veliko interesovanje. Ukupno je bilo zastupljeno 15 jezika (među kojima srpski, nemački, engleski, persijski, hrvatski, albanski, arapski, ukrajinski, turski, bosanski, rumunski, kurdski i dr.), čime je na impresivan način prikazana jezička i kulturna raznolikost škole.
Program se odvijao tokom prva tri školska časa, od 8:00 do 11:00, i bio je prilagođen uzrastu i didaktički pažljivo osmišljen.
Tokom prvog časa, po jedan nastavnik iz paralelnog odeljenja dolazio je u razrede i učenicima čitao odabrani književni tekst – poput bajke, priče ili odlomka iz knjige – na živ i interpretativan način. Nakon toga, učenici su kroz zajednički razgovor proučavali ono što su čuli: razmenjivali su utiske, analizirali likove, teme i ključne poruke, razvijajući pritom svoje izražavanje i kritičko mišljenje.
Drugi čas bio je posvećen kreativnoj obradi u sopstvenim odeljenjima. Učenici su prepričavali priču svojim nastavnicima, a zatim radili zadatke prilagođene uzrastu – od crtanja ključnih scena, preko opisivanja likova, do pisanja sopstvenih nastavaka priče. Kao dopuna, organizovani su i kreativna radionica izrade obeleživača za knjige (bookmarkera), kao i pozorište slikovnica (Bilderbuchtheater), koje je bilo posebno interesantno najmlađim učenicima.
Kao jedan od najzanimljivijih delova programa izdvojio se treći čas, kada su u različitim prostorijama škole organizovana čitanja na više jezika. Učenici su imali mogućnost da slobodno izaberu jezik koji žele da slušaju – bilo da je to njihov maternji ili neki strani jezik koji ih posebno privlači.
“Ovakav način rada, kroz čak 17 različitih jezičkih i kreativnih punktova, podsticao je ne samo ljubav prema jeziku, već i razvoj tolerancije, interkulturalnog razumevanja i otvorenosti prema višejezičnosti”, istakla je Berger.
Kao trajnu uspomenu na ovaj poseban dan, učenici su dobili listu preporučene dečje literature, kao i bookmarkere sa inspirativnim citatima o čitanju – kao podsticaj da nastave da otkrivaju svet knjiga i nakon ovog događaja.
Dan čitanja u ovoj školi pokazao se kao uspešno realizovana manifestacija koja je na inspirativan način povezala obrazovanje, kreativnost, maštu i zajedničko iskustvo učenja. Istovremeno je ojačala saradnju između nastavnika i pedagoga slobodnih aktivnosti, koji su svojim jezičkim i kulturnim kompetencijama značajno doprineli realizaciji programa.
Učenici svih uzrasta doživeli su ovaj događaj sa velikim oduševljenjem, a školska atmosfera bila je ispunjena radošću, radoznalošću i iskrenim interesovanjem za čitanje, što i jeste bio cilj ovog projekta.
U vremenu kada čitanje sve više gubi na značaju, projekti poput ovog šalju važnu poruku. Centralna poruka dana bila je jasna: čitanje je ključ obrazovanja – a negovanje kako nemačkog, tako i maternjeg jezika, predstavlja osnovu za održiv obrazovni uspeh budućih generacija austrijskih škola.
